Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Холодно ли в вашей школе?

Результаты

Текущий номер

Посмотреть за горизонт

Свобода и простота - вот главные слагаемые уроков Хизира Ацаева

номер 13, от 31 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Юлий Алиев, 30 января 2018 года в 00:00

Конь и трепетная лань

Художественная дидактика как наука и искусство

В процессе школьного преподавания постоянно сталкиваешься с тем, что новые педагоги­ческие течения чаще всего нацелены на противостояние друг другу, в то время как по существу они нередко базируются на сходных ценностях. В поисках своей «заметности» от остальной педагогики новое педагогическое движение в лице своих апологетов старается отде­лить себя от всех остальных. И потому ищут как можно больше отличий, всячески их культивируют, подчас даже искусственно выдумывая. Нередко бывает и наоборот: у учителей разные дидактические ценности, а слова, сказанные по их поводу, похожи. И для специалиста, пытающегося в чем-то разобраться и выбрать собственный дидактический путь, си­туация складывается в общем-то безнадежная: вокруг говорят одинаковые слова, а занимаются противоположным; те же учителя, кто действительно де­лает что-то похожее, друг к другу относятся или критически, или с пренебрежительностью. Сказанное в полной мере относится к образовательным технологиям в сфере дидактики художественного образования.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.