Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Светлана Евграфова, 1 февраля 2011 года в 00:00

Поговорим о компетентности

Как связаны буква «А» и бык?

Я по натуре консерватор и традиционалист, но работа в вузе заставляет следить за модой. Так что я точно знаю: в методологии преподавания сейчас самый модный тренд - компетентностный подход. И потому, следуя моде, настаиваю: любой человек, окончивший школу с удовлетворительными оценками, должен быть компетентным носителем русского языка. Ведь у нас, в стране с обязательным средним образованием, один и тот же ЕГЭ сдают будущие землепашцы, сантехники, обувщики, учителя и литературные критики. Вот пусть все они и обретают к 11-му классу должные компетенции!
Учительская газета, 1 февраля 2011 года в 00:00

Станьте чуткими к чужому

Дисциплина «Русский язык и культура речи», которую я веду для студентов 3-го курса, решает много задач. Общая культура человека немыслима без культуры речевой. В речи прежде всего проявляется личность. Интеллект, чувства, интересы человека всегда отражаются в том, что и как он говорит. Быстрая или медленная, отрывистая или плавная, многословная или лаконичная, безошибочная или безграмотная речь представляет собой раскрытие личности. Культура речи - это неотъемлемая черта личности, показатель общечеловеческой культуры. Совершенствуя свою речь, человек совершенствует самого себя. Поэтому курс, разработанный мной, предполагает не только изучение речевого этикета, но и исследовательскую, поисковую работу учащихся. Итогом ее становятся презентации и защиты проектов по темам, посвященным языку и культуре. Оказывается, есть множество вопросов в речи, которые волнуют детей. Например, один из проектов называется «Ты» и «вы» в общении». Где именно проходит граница между «ты» и «вы»? Автор проекта пошел дальше. «Если мы хотим достигать своих речевых целей, никогда не следует говорить: «Вы меня не поняли». Лучше сказать: «Я плохо выразил свою мысль». Не бойтесь брать ответственность на себя, это не зазорно».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.