Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Виктория Молодцова, 1 февраля 2011 года в 00:00

Есть альтернатива законопроекту «Об образовании в РФ»

Вопрос лишь в том, какие предложения внесут в него окончательно

1 февраля 2011 года завершится общественное обсуждение законопроекта «Об образовании в РФ» (см. «УГ» №2 от 18 января 2011 г., №48 от 30 ноября 2010 г., №42 от 19 октября 2010 г. и др.). Под занавес дискуссии общественное движение «Образование для всех» во главе с депутатом Олегом Смолиным выполнило обещание - представило альтернативный проект закона и провело общественные слушания в Госдуме. Битком набитый зал продемонстрировал интерес педагогического сообщества к тому, каким должен быть главный закон для отечественной системы образования. Официальный законопроект поддерживает «Единая Россия», альтернативный - КПРФ, удивляет, что политические пристрастия помешали двум партиям объединиться в обсуждении проблем образования, которые априори не могут иметь политическую подоплеку. Если бы авторы официального законопроекта нашли в себе силы выйти на открытую дискуссию со своими оппонентами и приняли участие в ней, возможно, обсуждение не переместилось бы на критику существующей системы образования, а значит, было бы более конструктивным. Предлагая общественное обсуждение, Президент РФ Дмитрий Медведев, скорее всего, имел в виду консолидацию общества, но этого явно не произошло.
Вера Кострова, 1 февраля 2011 года в 00:00

​Где вы, Михаил Евграфович?

Случилось мне недавно побывать на съемках ток-шоу вместе с моими коллегами - людьми, так или иначе причастными к высшей и средней школе. Один из каналов местного телевидения решил отдать час своего бесценного эфирного времени обсуждению законопроекта об образовании.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.