Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Вадим Мелешко, 22 января в 00:00

Омлет и гильотина

Насколько они связаны с образованием и бизнесом?

В Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ завершился 10‑й, юбилейный, Гайдаровский форум. В этом году темой этого солидного и важного мероприятия стала «Россия и мир: национальные цели развития и глобальные тренды». Примечательно, что вопросам образования здесь было уделено ничуть не меньше внимания, чем проблемам демографии, медицины, управления и так далее. При этом главный упор был сделан на выстраивание взаимоотношений между государством, бизнесом и образованием. Кто кому что должен и кто за что в ответе?
Виктор Болотов, 22 января в 00:00

Записки Виктора Болотова

Не только знаний сила

​Насколько успехи экономики зависят от эффективности работы системы образования? Давно доказано, что экономическая мощь государства напрямую связана с уровнем развития человеческого капитала. Напомню, что человеческий капитал - это совокупность знаний, умений, навыков, которые используются для удовлетворения потребностей человека и общества. И чем лучше капитал, тем лучше экономика. Капитал же в свою очередь напрямую связан с тем образованием, которое человек получает в детском саду, школе, вузе, Доме творчества, музыкальной школе, институтах повышения квалификации и так далее. Поэтому связь между экономикой и образованием, как мне кажется, является абсолютно доказанной.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.