Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Наталья Яковлева, 22 января 2019 года в 00:00

Алгоритмы любви

Индивидуализация - возможность развития и для учеников, и для учителей

Учитель года Новосибирской области Марина Викторовна Прохорова, лауреат премии губернатора «Лучший педагогический работник», рассматривает процесс образования как алгоритм.
- Люблю сидеть во время урока за последней партой, - рассказывает Марина Викторовна Прохорова, учитель информатики новосибирского лицея №9. - Мне обзор закрывает монитор компьютера, дети тоже меня не видят. Они работают: будущие программисты, дизайнеры, журналисты, философы, педагоги. Иногда обмениваемся вопросами - так интереснее, но никаких ответов сразу, только намеки, наводящие вопросы. Стараюсь уважать детское пространство: бывают моменты на уроке, когда дети погружены в себя и я им просто не нужна. Но мы рядом, мы слышим друг друга.
Ефим Шаин, 22 января 2019 года в 00:00

Доброта не напоказ

​Обратная связь

Два материала последнего, 52‑го, номера «УГ» ушедшего года, что называется, задели за душу. Один из них - колонка редактора на первой полосе с описанием простой проблемы и призывом не пробегать мимо тех, кому нужна наша помощь. Я тоже столкнулся с похожим случаем в тульском трамвае. На одной из остановок зашла девчушка лет восьми-девяти с большим школьным ранцем и сказала кондуктору, что потеряла деньги на билет. Ей предложили выйти, она расплакалась. Я заплатил за билет под недовольное ворчание кондуктора: «Да не потеряла она деньги, а купила себе булочку». Может быть, и так, не знаю! Мне нужно было выходить, не до расспросов. Но девочка улыбнулась мне: «Спасибо!» Тусклый декабрьский день стал светлее.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.