Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Алексей Шмелев, 31 января 2012 года в 00:00

Внезапно, но не неожиданно

Эти слова существенно отличаются по смыслу

Несмотря на этимологическое сходство слов внезапно (от древнерусского запа ‘надежда, ожидание’) и неожиданно, между ними обнаруживаются существенные семантические различия. Не всякая внезапность бывает в то же время неожиданностью - ср.: Его внезапный уход посреди доклада ни для кого не был неожиданным - все давно привыкли к его выходкам. С другой стороны, возможны и неожиданности, не являющиеся внезапными. Это связано с тем, что внезапным всегда бывает какое-либо изменение ситуации, а неожиданным может быть и отсутствие каких-либо (ожидавшихся) действий. Мы говорим: его неожиданное (не внезапное) присутствие/отсутствие, но внезапное появление/исчезновение.
Надежда Анисимова, 31 января 2012 года в 00:00

Не грузите!

В разные периоды развития общества разным был и язык. В 20-30-е годы прошлого века он подвергся натиску разговорной речи революционных матросов и солдат, от них пошло обращение братишка. В 50-х годах словарь молодежи состоял из того, что она «подбирала» у авторитетных представителей старшего поколения - язык не очень-то отличался от блатной речи: квартира - малина. 60-е принесли англицизмы: мэн, шузы, в 70-х появились хиппи: одежда - тряпки, 80-е разрушили казенную лексику, а новых слов еще не было - молодежь общается на предельно простом языке: родители - родичи. 90-е вновь вернули в обиход блатной язык. Новое тысячелетие с появлением компьютеров, мобильной связи переписало молодежный жаргон начисто. Язык обновился настолько быстро, что люди старшего поколения перестали понимать своих внуков.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.