Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Ирина Пылина, 20 января 2015 года в 00:00

Уроки соучастия

Помогая другим, ты помогаешь себе

К личностным результатам обучения относится развитие социальной компетентности учащихся, однако оно невозможно без применения социальных технологий. На мой взгляд, организацию и проведение благотворительной деятельности в полной мере можно отнести к социальным технологиям. Такая деятельность позволяет получить опыт социального взаимодействия, способствует развитию коммуникативных навыков, исполнительской дисциплины.
Учительская Газета, 20 января 2015 года в 00:00

Хорошо работать выгодно

Если учитель интересен ученикам, оплата его труда будет достойной

​За свой десятилетний опыт работы директором школы №606 с углубленным изучением английского языка победитель конкурса «Лучший руководитель образовательного учреждения Санкт-Петербурга-2013», кандидат педагогических наук, финалист Всероссийского конкурса «Директор школы-2014» Марина ШМУЛЕВИЧ вывела одно четкое и безоговорочное правило: нищего учителя в школе быть не должно.
Алексей Чернов, 20 января 2015 года в 00:00

Искусство постановки вопросов

​Я так думаю

Если бы мне предложили создать памятник образованию, то я изобразил бы его в виде женщины-матери, которая правой рукой обнимает ребенка, а левой - мироздание. Образование - это способность одновременно прикоснуться к реальности мира и ребенка. Между человеком и природой (древние греки вместо слова «природа» употребили бы слово «космос» в значении «упорядоченного гармонического целого», противопоставляемого хаосу) наличествует постоянное напряжение диалога, поиска друг друга.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.