Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Анна Николаева, 24 января 2012 года в 00:00

Сергей ЛАВЛИНСКИЙ:

Учитель литературы должен наконец-то стать читателем

Наши дни войдут в историю российского образования благодаря вопросу почти шекспировскому: быть или не быть литературе предметом обязательным для изучения в старшей школе? И сторонники новых стандартов, и их противники охрипли в спорах. Каждый полагает себя единственно правым, у каждого свои доводы и аргументы. Дискуссия эта осложняется проблемой еще более глобальной: чему учить? По-прежнему тому, что «Пушкин - наше все», «Катерина - луч света в темном царстве», а литература в целом - это «учебник жизни», или все-таки пришла пора освободить словесность от штампов, готовых оценок и идеологического служения? Но что же тогда останется от предмета? Об этом наш разговор с литературоведом и педагогом, доцентом кафедры теоретической и исторической поэтики Российского государственного гуманитарного университета, автором книги «Технология литературного образования», учителем литературы и научным куратором гуманитарных проектов гимназии №45 и школы читателя гимназии №1582 (Москва) Сергеем Лавлинским.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.