Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какой процент от вашего совокупного дохода составляет репетиторство или другая подработка?

Результаты

Текущий номер

Чемпионат мира-2018: и смех, и слезы, и любовь

Футбол как национальная идея

номер 29, от 17 июля 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№28 от 10 июля 2018 года

pНасколько един учительский цех? И существует ли коллективное учительское мнение, способное повлиять на власти и отстоять какие-либо решения? Пока, уверен Михаил Кушнир, все попытки консолидации педагогов остаются в основном на бумаге...

pПочему так часто случаются драмы и даже трагедии с детьми, которые покидают детский дом? Почему многие из них даже в свои 16 остаются теми же, что были в 6 лет? Ответы на эти острые вопросы в материале Маргариты Николаевой.

pВ России по-прежнему наблюдается старение педагогического состава вузов и школ. И пенсионная реформа, похоже, только закрепит текущее положение дел. Но, быть может, это и не страшно, ведь считается, что именно опытные педагоги могут дать больше? А есть ли вообще "золотой возраст" для педагогической деятельности? Своими соображениями делится доктор философских наук Вера Афанасьева.

Архив статей выпуска

Владимир Головнер, 2 января в 00:00

Несуществующие производства

Как обобщать и закреплять материал по неорганической химии в 8‑9‑х классах

Метод проектирования несуществующих производств мы используем с целью обобщения и закрепления материала по курсу неорганической химии 8‑9‑х классов. Правда, химическое производство сегодня почти исчезло из школьных программ как базового, так и углубленного курсов химии. Между тем именно в рамках этой темы практически весь арсенал курса химии задействуется в непрерывном единстве составляющих его элементов. Скорость реакции и химическое равновесие, методы разделения смесей, свойства классов соединений, окислительно-восстановительные процессы и термохимия, расчеты по химическим уравнениям - все эти темы удается не просто повторить, а использовать для достижения конкретной практической цели. Правда, эффективность этой работы будет неизмеримо выше, если учащиеся будут не изучать производство, а самостоятельно проектировать его. А для того чтобы проектирование не свелось к копированию существующих образцов, следует разрабатывать проект несуществующего производства. При таком подходе оказывается оправданным и привлечение в учебный процесс основ конструирования и технологии. Ведь ребятам в этом случае не навязываются для изучения готовые схемы, а, напротив, их природные навыки и сообразительность используются для самостоятельной творческой деятельности.
Лев Ляшко, 2 января в 00:00

​2018‑й - старт в науку!

Наступил 2018 год! Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» вместе с учителями России, да и других стран, продолжает привлекать детей к интеллектуально-творческой работе, вовлекать в исследовательскую и проектную деятельность.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.