Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Поставьте оценку своему летнему отдыху:

Результаты

Текущий номер

Школа была бы просто зданием, если бы не было в ней учителей

В «Рассвете» прошел третий форум молодых педагогов Кубани «ПрофСтарт», организованный краевым комитетом Профсоюза образования при поддержке Министерства образования, науки и молодежной политики края и Института развития образования

номер 42, от 16 октября 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 16 октября 2018 года

pСегодняшние студенты гораздо прагматичнее своих сверстников, которые жили 20-30 лет назад. Они мечтают не только о любви и красном дипломе, многим уже пришлось столкнуться с суровыми реалиями жизни... Что же тревожит современную молодежь? Об этом - в рубрике "Эпицентр".

pМожно ли переписать жизнь приемного ребенка с чистого листа? Рассказывать ли ему о кровных родственниках? Как относиться к желанию встретиться с ними? Ответы на эти непростые вопросы - в статье Натальи Алексютиной об итогах XI региональной конференции "Приемная семья: достижения и перспективы развития".

p"Общество, куда мы с вами входим, основано в первую очередь на знаниях. Без них сегодня нельзя двигаться вперед. К сожалению, сегодняшние учащиеся часто ограничиваются тем, что находят нужные тексты в учебнике или Интернете. Все понимают, что необходимо получить "корочки" об образовании, но не все – что нужны еще и сами знания", - из эксклюзивного интервью Кадырбеча Делокарова, доктора философских наук, профессора РАНХиГС, заслуженного деятеля науки РФ.

Архив статей выпуска

Евгений Ямбург, 5 января 2016 года в 00:00

Основная образовательная программа дошкольного образования

Введение При создании основных образовательных программ разного уровня наибольшую трудность представляет основная образовательная программа дошкольного образования. В условиях, когда детские сады интегрируются в образовательные комплексы, где неизбежно доминирующую роль играет школа со своими сложившимися подходами к организации обучения и развития ребенка, руководители образовательных организаций не всегда должным образом понимают и оценивают специфику дошкольного детства. Этот период жизни ребенка зачастую оценивается ими как подготовительный к школе. Такой взгляд «сверху» недопустим, поскольку подготовка к школе в раннем детстве не является единственной и главной задачей. Довольно жестоко подобные представления о месте и роли дошкольного детства в жизни ребенка оспаривал выдающийся специалист в области дошкольного образования Л.А.Венгер, утверждавший, что ребенок детского сада не может рассматриваться в качестве удобрения для школы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.