Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Елена Васильева, 30 июля 2015 года в 00:00

Новый учитель

​Моя история началась в 1993 году, когда в нашей деревенской школе появился новый 67‑летний учитель русского языка и литературы Михаил Николаевич ФАЛИЛЕЕВ. На тот момент я училась в 7‑м классе. Пробовала писать стихи, какие-то рассказы, но у меня мало что получалось, не хватало знаний и усердия. Михаил Николаевич сразу заметил мой интерес к языку, литературе и стал моим наставником.
Учительская Газета, 30 июля 2015 года в 00:00

Место притяжения

​Друзья! Конфликт отцов и детей… Конфликт поколений… Профессиональная конкуренция и непонимание стажистов и молодых специалистов… Вам это все знакомо? У нас же, молодых педагогов - представимся - Валерии Валерьевны и Марии Петровны - есть уникальная возможность показать вам другую модель отношений. Она существует. Она блаженство!
Марина Маркешина, 30 июля 2015 года в 00:00

​Никогда не забуду ваши уроки

Учитель - самый счастливый человек на земле. Он работает с детьми, дает им новые знания, видит, как из маленьких несмышленышей вырастают взрослые самостоятельные люди. Перебирая школьные фотографии, я увидела свою учительницу английского языка Светлану Александровну ГУСАКОВУ, которая научила меня быть человеком: сострадать, чувствовать, помогать людям. От всей души хочу выразить ей свою благодарность и рассказать о ней.
Ольга Лашина, 30 июля 2015 года в 00:00

Асы в педагогике

В небольшом поселке Ромоданово Республики Мордовия много настоящих тружеников. Есть среди них и педагоги. О каждом можно сложить легенды. Возможно, в будущем так и произойдет. Мне хочется рассказать о моих наставниках, замечательных педагогах, воспитателях Ромодановского детского сада комбинированного вида Светлане Николаевне БАУЛИНОЙ и Ирине Алексеевне ЛЕВАШОВОЙ.
Оксана Повова, 30 июля 2015 года в 00:00

Вдохновляющий пример

​В системе образования я работаю 3 года. Будучи ребенком, я всегда мечтала стать воспитателем. Прекрасно помню годы, проведенные в детском саду: воспитатель был для меня самым прекрасным, умным, честным человеком.
Светлана Солянок, 30 июля 2015 года в 00:00

​Человек редкой натуры

Много ли молодых специалистов приходят сегодня работать в школу? Много ли, мало ли, но приходят. А остаются? Остаются, к великому огорчению, лишь единицы. За то, что я осталась, прижилась школе, раскрыла свой педагогический и организаторский талант, я благодарна Алле Владимировне СТОЙЧУК.
Максим Княгинин, 30 июля 2015 года в 00:00

Наш ректор

Известности добиваются многие, уважения - только некоторые

​«Учитель - важнее профессии нет!» - эти слова стали девизом студентов, выпускников и преподавателей Ставропольского государственного педагогического института благодаря жизненной и профессиональной позиции его ректора Людмилы Леонидовны Редько, профессора, доктора педагогических наук, заслуженного учителя РФ, действительного члена Российской академии педагогических и социальных наук, академика Международной славянской академии им. Я.А.Коменского, почетного работника высшего профессионального образования РФ.
Людмила Рубцова, 30 июля 2015 года в 00:00

Шаг в неизвестность

​Стать педагогом я мечтала уже с 7‑го класса. Для меня эта профессия была самой интересной и увлекательной. Работая с детьми, я поняла, что не зря выбрала ее.
Анна Комазенкова, 30 июля 2015 года в 00:00

​Стараюсь оправдать доверие

Моими учителями, но в первую очередь друзьями и коллегами стали Алевтина Михайловна КОЛОСОВА - руководитель структурного подразделения, где я работаю, и Ирина Николаевна ГУБАЙ - профорг. Это не просто наставники, это замечательные партнеры, благодаря которым я буквально на днях на очередном профсоюзном совещании была избрана представителем профсоюзной организации, отвечающим за молодое поколение в структурном подразделении. Как это случилось? Все просто и в то же время неожиданно для меня самой.
Ирина Лосева, 30 июля 2015 года в 00:00

Гордость за профессию

​На выбор профессии влияет очень многое: черты характера, темперамент, способности, здоровье, а самое главное, мечта, которая тебе не дает покоя ни днем, ни ночью. В выборе моей профессии, связанной с педагогической деятельностью, большую роль сыграла моя первая учительница. Я вспоминаю ее доброй, умной, справедливой, уверенной в себе. Она действительно стала нашей второй мамой: как и у всех мам, у нее не было любимчиков, она ко всем относилась с пониманием и доверием, любила всех своих учеников, и дети тоже ее очень любили. В какой-то момент я поняла, что хочу быть похожей на нее, и выбрала профессию, став учителем начальных классов.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.