Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

№36 от 5 сентября 2013

Новости ​Урок с премьер-министром

Первые лица страны начало нового учебного года по традиции встретили в школьных классах и студенческих аудиториях.

Из первых рук Новый учебный год - новые вызовы

Информационно-аналитические материалы Центрального совета профсоюза

​I. Введение В новом 2013-2014 учебном году нам всем предстоит: - работать в обновленном законодательном поле в сфере образования как на федеральном, так и на региональном уровнях; - отслеживать ход реализации указов Президента РФ, принятых в мае 2012 года, по поэтапному повышению заработной платы тех категорий работников, которые в них перечислены; - участвовать в общественном обсуждении заявленных властью реформ в сфере высшего образования, в том числе педагогического, разрабатываемых профессиональных стандартов в сфере образования и нормативной правовой базы реализации Стратегии развития пенсионной системы, участвовать в реализации региональных проектов развития дошкольного образования, а также реформ системы оплаты труда в бюджетной сфере.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.