В Нижнем Новгороде завершился лыжный поход, посвященный 400-летию народного ополчения под руководством Минина и Пожарского.

Ведущие чиновники правительства Воронежской области стали участниками совещания по проблемам модернизации образования, которое провел губернатор Алексей Гордеев.

Университетский медицинский центр планируют открыть в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова в Архангельске.

Молодым педагогам рассказали об их возможностях

​В пятый раз в Северной столице прошли «Петербургские встречи», организованные территориальным комитетом Общероссийского профсоюза образования. Молодые педагоги сoбрались во Дворце труда для встречи с профсоюзными лидерами, а также представителями исполнительной и законодательной власти города.

Слухи о 30-процентном повышении несколько преувеличены

​В актовом зале Дома профсоюзов Грозного состоялся IV пленум Чеченской республиканской организации Общероссийского профсоюза образования, где республиканский совет подвел итоги своей работы в минувшем году и обсудил насущные проблемы педагогов. Главной темой стало введение новой системы оплаты труда в образовательных учреждениях.

Объявлен открытый публичный конкурс работ на соискание премий Правительства Российской Федерации в области образования в 2012 году.

Премьер-министр РФ Владимир Путин шутя предложил футбольным фанатам «отбуцкать» главу Российского футбольного союза Сергея Фурсенко, чтобы он передал своему брату негативное мнение по поводу введения ЕГЭ.

или Миссия выполнима

В финале II Всероссийского конкурса «Воспитатель года-2011», который прошел осенью в Подмосковье, участвовали работники дошкольных образовательных учреждений из 60 регионов страны. Учредителем и организатором конкурса выступил Общероссийский профсоюз образования. Как и в 2010 году, он проводился при поддержке Министерства образования и науки РФ и Министерства образования Московской области. После двух испытаний - «Творческая презентация» и «Занятие с детьми» - жюри определило десять лауреатов конкурса. Ими стали Ирина ВИНОГРАДОВА (Московская область), Елена ВОРОШИЛО, (Республика Карелия), Ольга КОЛЕСНИКОВА (Санкт-Петербург), Наталия ЛЕБЕДЕВА (Костромская область), Екатерина ЛЕПИХИНА (Пермский край), Юлия ПЕНЬКОВА (Республика Марий Эл), Наталья ПОМПЕЕВА (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра), Наталья РОГОЖКИНА (Пензенская область), Ирина УСТЬЯН (Вологодская область), Любовь ЩЕРБАК (Ивановская область). Заключительным испытанием для десятки лауреатов стал «круглый стол», посвященный актуальным проблемам дошкольного образования, по итогам которого и был определен победитель. «Хрустальная жемчужина» - символ конкурса и победы - досталась Наталье ПОМПЕЕВОЙ, учителю-логопеду детского сада комбинированного вида «Снежинка» городского поселка Новоаганск (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра). Еще до начала испытаний педагоги представили в конкурсную комиссию методические разработки занятий, сценарии праздников, конспекты уроков, а также эссе на тему «Моя педагогическая философия». На собрании, которое проходило после конкурса, все участники, сопровождающие и гости обратились к организаторам с просьбой представить разработки финалистов широкой педагогической общественности. Идя навстречу пожеланиям, мы открываем рубрику «Методическая копилка», где начинаем публикацию материалов участниц конкурса. А открывают рубрику победитель и лауреаты «Воспитателя года-2011».

​Много сказано о том, какими качествами должен обладать педагог. Любовь и уважение к детям, профессиональные знания и умения... Однако среди многих качеств педагога, на мой взгляд, инициатива имеет особый смысл. Без преувеличения можно сказать, что без инициативы педагогической деятельности нет и быть не может. Инициативность - свойство, присущее понятию «педагог» по самой его природе.

Артикуляционная гимнастика: игры с правилами

Наверное, никто не будет спорить с тем, что ясная и четкая речь важна для любого человека. Правильное произношение необходимо ребенку для уверенного общения, успешного обучения, грамотного чтения и письма, гармоничного развития. Между тем, по данным научных исследований, примерно 40% детей нашей страны, у которых речь должна быть сформирована, неверно произносят звуки родного языка, и количество таких детей не уменьшается. Хорошая дикция - основа четкости и разборчивости речи. Ясность и чистота произношения зависят от активной и правильной работы артикуляционного (речевого) аппарата, особенно от подвижных его частей - языка, губ, неба, нижней челюсти и глотки. Чтобы добиться четкости произношения, необходимо развивать артикуляционный аппарат при помощи специальных упражнений (артикуляционной гимнастики).

Миллионы людей на земном шаре, став взрослыми, хоть раз в жизни вспоминают свое беззаботное детство - как бегали босиком по холодной росе, как до посинения купались в речке, как в песочнице, по локоть грязные, пекли куличи... Детство - самое счастливое и золотое время. И в какой-то момент начинаешь понимать, что это время не вернуть, ты взрослый человек, а детство осталось позади.

Сценарий праздника, посвященного Дню космонавтики

​Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Задачи: - продолжать формирование у детей представлений о космосе, о профессии летчика-космонавта, расширять их кругозор; - развивать мышление, умение «читать» схему; - развивать ловкость и находчивость; - активизировать словарь дошкольников; - воспитывать дружеское взаимопонимание и желание помогать друг другу.

​Мне посчастливилось несколько лет проработать в подготовительной группе детского сада. Каждый год другие дети, другие родители, новые впечатления.

Конспект занятия «Клуба знатоков» в подготовительной группе

Цели и задачи: 1. Обобщить и систематизировать представления детей о свете. 2. Развивать исследовательские способности и продуктивное мышление детей. 3. Развивать сохранные анализаторы. 4. Воспитывать умение слушать товарищей, дополнять, задавать вопросы.

Приходилось ли вам наблюдать, как раскрывается бутон тюльпана? Если нет, я попытаюсь описать вам это чудесное зрелище. Представьте: утро, пение птиц, воздух пропитан свежестью и прохладой, первые лучи солнца легко касаются земли, перед вами хрупкий и одновременно сильный цветок, усыпанный капельками росы, которые переливаются и блестят на солнце. Ничего не происходит и, кажется, не произойдет. Но вдруг, словно по мановению волшебной палочки, бутон дрогнул и лепестки медленно, незримо начинают распускаться ярким красным фонариком на фоне еще голой земли. Вы испытываете смешанные чувства восторга и удивления. Знайте! Мне можно завидовать, ведь каждый день я становлюсь не только свидетелем, но и участником подобного чуда, когда мои воспитанники раскрывают свой внутренний мир. Мы вместе радуемся, удивляемся, ищем и находим. Почему-то в голову приходит такое сравнение: клумба - это дом, детский сад, в дальнейшем школа. Благодатная почва - родители и семья, педагоги. Цветы - дети, которые взращиваются общими усилиями и цветут на радость всем!

Весь год прекрасен, как и наша жизнь, от начала и до конца. Но у каждой поры своя особая прелесть. Четыре состояния мира и человеческого сердца, четыре времени года помогают мне осмыслить: кто я? что я? какова моя дорога? Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя философия, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих воспитанников.

План-конспект занятия «Подарок солдату»

​Возрастная группа: подготовительная к школе. Образовательные области: «Социализация», «Познание». Этап обучения: итоговый. Тип занятия: комплексное. Цель: стимулирование социальной активности старших дошкольников в ходе совместной деятельности с взрослым.

Это стихи зеленоградской поэтессы Натальи Обертышевой. В них для меня самое главное в моей профессии - профессии воспитателя детского сада. В них то, в чем нуждаются мои воспитанники каждый день. Ведь они, такие еще маленькие, остаются со мной без мамы. Значит, воспитатель и должен быть для них вторым после мамы. Это нелегко - принять чужого ребенка со всеми его проблемами и искренне полюбить, как любит его мать. Но иначе нельзя, ибо, «если ребенок живет во вражде, он учится агрессии. Если ребенка постоянно критиковать, он учится ненависти». Так говорил Василий Сухомлинский. Продолжая эту мысль, великий педагог утверждал: «...если ребенка подбадривают, он учится верить в себя; если ребенка хвалят, он учится быть благодарным... если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире». И я стремлюсь понимать и любить каждого, независимо от его успехов, стараюсь создать для ребенка такие условия, чтобы он был интересен себе и другим. Только в таких условиях у ребенка формируется положительный образ своего Я, появляется уверенность в себе, чувство собственной значимости.

​Древняя легенда гласит: давным-давно, когда жизнь на земле только начиналась и все вокруг было покрыто снегом, одна снежинка превратилась в цветок, чтобы своим теплом согреть землю. Больше некому было это сделать. Красивая сказка! Но порой быль еще прекрасней.

Сценарий организованной совместной деятельности взрослых и детей в старшей группе

​Задачи: научить передавать в лепке строение тела кошки, разное положение туловища животного; развивать воображение и самостоятельность в выборе расцветки, позы кошки и декоративных элементов, дополняющих пластический образ; воспитывать чувство любви и бережное отношение к «братьям нашим меньшим».

Сценарий организованной совместной деятельности взрослых и детей в старшей группе. Дизайн-проект «Сервировка стола»

​Задачи: показать детям новый способ преобразования впечатлений - одушевление предмета; развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию; воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность; чувство взаимопомощи.

​Истоки моей педагогической философии уходят корнями в детство. Перед глазами картина: старшие братья катают в сломанной тележке растрепанную сопливую девчонку, закутанную в платок, тележка несется с огромной скоростью, мелькают дома, охающие прохожие, собаки, цветы, палисадник, в конце концов все сливается в разноцветную радугу, и мне уже не страшно, а весело. Может быть, именно тогда родилось чувство защищенности и безопасности от езды-полета в волшебной карете детства.

​Педагогическая философия... Это взгляд на мою работу, работу, которая занимает большую часть суток. Эта работа неотделима от всего остального, она составляет единое целое со всей моей жизнью.

Профком студентов БГПУ имени Акмуллы заранее подготовился к работе в условиях образовательных стандартов третьего поколения

​Марат Хафизов возглавляет профком студентов Башкирского государственного педагогического университета с 2007 года. Будучи студентом худграфа БГПУ, он уже на первом курсе был избран председателем профбюро факультета, по окончании учебы стал заместителем председателя профкома вуза по работе со студенческим активом, а через год возглавил первичную профсоюзную организацию студентов. При знакомстве с Маратом становится понятно, почему ему было оказано такое доверие - ярко выраженные лидерские качества, четкое осознание, что и для кого он делает.

Как вы отметили Татьянин день? С этим вопросом мы обратились к активистам и председателям студенческих профкомов ряда вузов.

​На очередном заседании Совета ректоров высших учебных заведений Республики Марий Эл, прошедшем на базе Марийского государственного университета, обсуждалась проблема социальной поддержки студентов и меры по ее обеспечению в соответствии с перечнем поручений Президента РФ. Проректоры вузов рассказали о том, как руководство университетов совместно с профкомами старается создать комфортные условия проживания студентов в общежитиях, поддержать талантливую молодежь, а также оказать помощь тем, кто в ней нуждается.

​Владимир САЙРАНОВ, проректор по развитию Марийского государственного университета: - В выступлениях руководителей страны - Президента РФ Дмитрия Медведева, премьер-министра Владимира Путина - отмечается, что задача государства состоит не только в предоставлении молодым людям равных возможностей и гарантий в получении образования, но и в решении проблем, сопровождающих студенческую жизнь.