Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Продолжаете ли вы ограничивать себя во встречах и посещении людных мест в связи с коронавирусом?

Результаты

Текущий номер

Без посредников

Компьютер как кухонная плита - и тем и другим надо пользоваться легко и свободно

номер 27, от 7 июля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№27 от 7 июля 2020 года

pВ России проведут эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды (ЦОС). Помимо оснащения школ современным оборудованием и высокоскоростным интернетом, он предполагает и организацию обучения с использованием дистанционных технологий. Новость об очередном эксперименте вызвала бурю эмоций среди интернет-пользователей, главные из которых – гнев, волнение и страх. Разбираемся, для чего апробируют ЦОС и какие изменения ждут 14 регионов, участвующих в проекте.

pНужен ли школе отдельный курс генетики? Наши эксперты считают, что нет: во-первых, для него не найти часов в учебном плане, а во-вторых, в курсе биологии старших классов генетике уделяется большое внимание. С другой стороны, полезными могут оказаться курсы внеурочной деятельности и программы дополнительного образования в этой области. Рассказываем об одном из проектов – лаборатории молекулярной биологии, в которой стали возможны исследования школьников с применением современных методов генетических исследований.

pДом в Мансуровском переулке, который московские краеведы традиционно связывают с фигурой булгаковского Мастера, ветшает и приходит в упадок, несмотря на то, что в столице многие хотели бы видеть здесь литературный музей. Но одного горячего желания москвичей, похоже, недостаточно. Алексей Михеев рассказывает о печальной участи здания, выброшенного на задворки истории.

pИзвестный телеведущий, писатель, философ Андрей Максимов убежден, что в России остро стоит проблема взаимодействия родителей и детей. И минувший период самоизоляции показал: зачастую взрослые не знают, что делать и о чем говорить со своими детьми. Каковы причины этой ситуации и что может сделать каждый, чтобы изменить положение дел? Своими мыслями на этот счет Андрей Максимов поделился в интервью "Учительской газете".

№7 от 24 февраля 2004

Общественные контролеры не дремлют

Как известно, пока гром не грянет, мужик не перекрестится. Страшные пожары, вспыхнувшие в школах Махачкалы и Якутии весной 2003 года, заставили власти многое пересмотреть в организации охраны труда и техники безопасности в учреждениях образования. Были ужесточены правила, нормы и требования, сделаны крутые оргвыводы...

Новые пункты о главном

В Москве принято трехстороннее соглашение на 2004 год

С 1 января вступило в действие Московское трехстороннее соглашение на 2004 год. Оно заключено между правительством столицы, московскими объединениями профсоюзов и объединениями промышленников и предпринимателей (работодателей). Это соглашение подписывается с начала 90-х годов и направлено на то, чтобы обеспечить жизнедеятельность города, социальную и правовую защиту трудящихся. Новое Соглашение содержит около 200 пунктов, более половины из них касаются социальной сферы и, в частности, образования.

Учителей меньше - зарплаты больше

Устаревший принцип «рубли за часы» заменит штатно-окладная система оплаты труда

Итак, педагогам предлагают штатно-окладную систему оплаты труда. В чем ее суть? Рассказывает идеолог реформы - советник министра образования РФ Анатолий Аркадьевич Пинский:

Юрий ГУРФИНКЕЛЬ, директор школы № 377 Кировского района Санкт-Петербурга, учитель высшей квалификационной категории, «Отличник народного просвещения»:

- Действующий порядок исчисления заработной платы нужно менять. Но переход на штатно-окладную систему вызывает много вопросов, а предлагаемый учет объема учебной нагрузки и вовсе представляется сомнительным.

«С РЕФОРМАМИ СПЕШИТЬ НЕ БУДЕМ»

Григорий БАЛЫХИН, первый заместитель министра образования РФ

-Начинается новый период в совместной деятельности Министерства образования и профсоюза. Накануне нового учебного года мы подписали Отраслевое соглашение на 2004-2006 годы. Создана отраслевая комиссия, которая уже разработала план работы на 2004 год, и мы приступили к его реализации. Ключевой вопрос нашего соглашения - это повышение статуса работников образования. Разумеется, прежде всего мы должны рассматривать и решать вопросы, связанные с заработной платой педагогов.

Консультация МП

Просим прокомментировать постановление Правительства РФ от 1 октября 2002 года за № 724 «О продолжительности основного ежегодного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам образовательных учреждений». Согласно п.6 приложения к вышеуказанному постановлению удлиненный отпуск в количестве 56 календарных дней предоставляется педагогическим работникам образовательных учреждений дополнительного профессионального образования специалистов. В данной категории педагогических работников указываются должности «методист» и «педагог-психолог», которые мы и занимаем. Однако нам в предоставлении удлиненного отпуска в количестве 56 календарных дней отказано и установлен отпуск в размере 42 календарных дней. Это обстоятельство объясняют тем, что наше учреждение создано при органе управления образованием. Мы считаем, что отказ неправомерен, поскольку МОУ ДПО «Ресурсный центр» - самостоятельное образовательное учреждение. В учредительных документах не указано, что оно создано при органе управления образованием (в данном случае при Юго-Восточном управлении Департамента образования и науки администрации Самарской области).

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.