Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№50 от 10 декабря 2019 года

pНовые версии ФГОС стали настоящем полем битвы. Один из недавних ее эпизодов - отрицательное заключение РАО, зафиксировавшее более 500 недостатков в проекте документа. Впрочем, публично данное заключение называется "единственным отрицательным"... Говорит ли это на самом деле о высоком качестве проекта ФГОС или об административном безразличии к содержанию образования? Свою точку зрения по этому поводу высказал член-корреспондент РАО Игорь Смирнов.

pСмерть Михаила Щетинина потрясла всю педагогическую общественность и вызвала многочисленные отклики. В них, как это обычно бывает, когда дело касается талантливых людей, волна любви и признательности столкнулась с громкими высказываниями оппонентов и критиков. О том, как воистину народный педагог со своими сподвижниками смог на высоком уровне целостно соединить обучение, воспитание, социализацию и образование и вошел в историю - в статье доктора педагогических наук Михаила Богуславского.

p11 декабря исполняется 101 год со дня рождения писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Александра Солженицына. Драматичных периодов в жизни классика было немало. Один из них - пожалуй, наивысший по накалу - внимательно исследует литературовед Вячеслав Огрызко.

Архив статей выпуска

Олег Скотников, 30 января 2014 года в 00:00

Детство живет в каждом из нас

Нужно только его разбудить

«Да вы усатый нянь?!» - часто слышу я от людей, которые узнают о моей профессии. Это сравнение меня нисколько не обижает, тем более что, как и тот самый «усатый нянь», я тоже играю на гитаре и вместе с детьми пою авторские песни на стихи детских поэтов. Не могу сказать, что герой фильма как-то повлиял на выбор моей профессии, хотя его образ меня воодушевляет до сих пор.
Учительская газета, 30 января 2014 года в 00:00

«Легким движением руки…»

Пальчиковые игры для развития речи дошкольников

​«Рука - вышедший наружу мозг», - писал Кант. Что он хотел сказать этим? Ни много ни мало, а именно то, что все глубинные психологические процессы, осознанные или неосознанные, отражаются в положении наших рук, жестикуляции, мелких движениях пальцев.
Олег Скотников, 30 января 2014 года в 00:00

Хитрые лягушата

Авторская дидактическая игра

​В старшем дошкольном возрасте ведущую роль в познании окружающей действительности играет образное мышление, которое характеризуется тем, что решение практических и познавательных задач осуществляется ребенком с помощью представлений, без практических действий. Поэтому для ребенка в возрасте 5 лет необходим постепенный переход от практических действий к ситуациям, которые бы вынуждали его предвосхищать будущие изменения ситуации, наглядно представлять себе различные преобразования и изменения объектов, выявлять их взаимосвязи.
Евгения Бескоровайная, 30 января 2014 года в 00:00

​Мои заповеди

Чистый лист лежит передо мной. На нем я должна изложить свои размышления. Думать легче, чем писать. Очень много вопросов, на которые хочется ответить. Почему я стала воспитателем? Почему осталась в профессии? Почему не попыталась поменять ее на любую другую, более спокойную, хорошо оплачиваемую? Да потому, что у меня своя, особенная миссия на Земле… Я - Воспитатель. Это мой Путь, мой сознательный выбор - быть Воспитателем. Выбор, сделанный, возможно, в самом раннем детстве. Порой думаю: «А может, это не я выбирала эту профессию, а она долго, терпеливо и настойчиво выбирала меня?» Может быть…
Евгения Бескоровайная, 30 января 2014 года в 00:00

​Игры с бельевыми прищепками для детей младшего дошкольного возраста

Основная цель дидактических игр с бельевыми прищепками - раз­витие мелкой моторики рук у детей младшего возраста с общим не­доразвитием речи. Также эти игры направлены на формирование уме­ния сличать и объединять предметы по признаку цвета. Кроме того, игры с прищепками способствуют развитию ощущений собственных движений и формированию положительного настроя на совместную работу со взрослым. Они стимулируют речевую активность детей.
Светлана Солодова, 30 января 2014 года в 00:00

Сам себе цензор

Ни один норматив не поможет отличить настоящее искусство от подделки

​На каком бы этапе развития ни находился педагог, ему всегда важно задавать себе вопрос: чему я должен научить ребенка и зачем ему это?
Светлана Солодова, 30 января 2014 года в 00:00

Как развивать музыкальные способности

Советы благоразумным родителям

​Исследования психологов и педагогов показывают, что занятия музыкой в самом раннем возрасте очень эффективны для общего развития ребенка. Уже ни для кого не секрет, что благодаря развитию музыкальных способностей ребенок начинает раньше и четче говорить, лучше владеет координацией движений, увереннее чувствует себя на музыкальных занятиях в детском саду и в школе. Развивая с рождения музыкальные способности ребенка, вы не только закладываете фундамент для того, чтобы он мог с легкостью петь и играть на музыкальных инструментах, но и создаете ему отличную возможность для быстрого обучения иностранным языкам, занятий танцами, учебы в общеобразовательной школе.
Елена Савельева, 30 января 2014 года в 00:00

​Воспитатели - вторые мамы или большие дети?

Как часто мы с улыбкой вспоминаем те профессии, о которых наивно мечтали в годы раннего детства! Мальчишки, конечно, видели себя прославленными космонавтами, отважными военными или даже президентами, а девчонки задумывались о профессии врача, учителя или актрисы кино. Но не у всех эти детские фантазии осуществились. Я одна из тех счастливиц, чья мечта воплотилась.
Учительская газета, 30 января 2014 года в 00:00

В мире профессий

Конспект познавательного занятия по теме «Всякий труд почетен»

​Цели: - воспитывать у детей уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость; - уточнить знания о профессиях: воспитатель, медсестра, музыкальный руководитель, тренер по физкультуре, логопед, дворник, прачка и другие; - обучать детей формулам выражения своих чувств и эмоций по отношению к старшим через рисунок или небольшой рассказ-историю.
Елена Савельева, 30 января 2014 года в 00:00

Как Карандаш поспорил с Гвоздем

Сценарий непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе

​Задачи: - ознакомить детей с некоторыми свойствами металла и дерева; - развивать системность мышления в процессе расширения знаний о предметах; - учить решать несложные проблемы; - упражнять в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже; в употреблении антонимов; в составлении сложных предложений с противительным союзом «а»; - воспитывать коммуникативные умения и навыки, целеустремленность, любознательность, познавательный интерес.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.