Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Некоторые считают, что настоящего мужчину может воспитать только учитель-мужчина. Вы согласны?

Результаты

Текущий номер

Английский марафон

То, что кажется случайностью, на самом деле закономерно

номер 49, от 3 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№49 от 3 декабря 2019 года

p"Внезапно на головы детей и учителей вместо успешно внедряемого ФГОС решили обрушить новый наскоро слепленный стандарт содержания образования, авторы которого не имеют ни малейшего представления ни о реальных возможностях детей, ни о тех конкретных условиях, в которых существует современная российская школа", – доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург комментирует новые образовательные стандарты, одобренные в четверг Советом Минпросвещения России.

pКем быть и куда стремиться? Проблема самоопределения важна не только для подростка, но и его родителей и окружения, которое, кстати, играет огромную роль в выборе жизненного пути. Значит, предпочтения школьника следует рассматривать в контексте огромного количества факторов, влияющих на его сознание в данный период. К такому выводу в результате исследования пришли ученые Центра социологии образования ИУО РАО под руководством профессора Владимира Собкина.

pПо данным медиков, в начальных классах у 90% бывших дошкольников на первый план выходят болезни костно-мышечной системы и соединительных тканей. На втором месте – болезни глаз. К 11‑му классу более 60% детей имеют вторую группу здоровья. При этом, как ни парадоксально, именно школа сейчас является тем местом, где можно помочь здоровью детей. На конференции "Служба здоровья в образовательной организации" побывала Наталья Алексютина.

pГруппа "Би‑2" не стоит на месте. К следующему году музыканты завершат свой новый альбом и параллельно занимаются массой сторонних проектов А сейчас коллектив отправился на гастроли с ретроспективной программой NewBest. Отличный повод оглянуться назад и поговорить с одним из основателей группы – Шурой Би‑2 о том, как все начиналось.

Архив номеров

№3 от 27 апреля 2010

Запах духов и дух слова

РУССКИЙ ЯЗЫК

«Dos moipu sto, kai tan gan kinaso» - (буквально: «Дайте, где стать, и я поверну Землю») - весьма употребительный афоризм связывают с именем Аристотеля. Во всяком случае, многочисленные источники уверяют, что именно Аристотель первым заявил, что ему не хватает только точки опоры, чтобы перевернуть земной шар. Это теория. На практике такую точку опоры приложить-то негде. Проверить это тоже невозможно. Но уже со школьной скамьи мы твёрдо знаем, что сдвинуть можно любой, даже самый «несдвигаемый» предмет. Была бы точка опоры, и был бы рычаг. И другая параллель - наш «великий, могучий, правдивый и свободный русский язык». Кажется, есть множество учебников весьма уважаемых авторов, теория и практика в которых органично сочетается с современными и классическими технологиями.

Теория и практика современной литературы

ЛИТЕРАТУРА

Любите ли вы заходить в книжные магазины, как люблю заходить в них я? Книжный прилавок – вещь крайне любопытная, многое можно почерпнуть для себя значительного и необычного. Весь вопрос в том, зачем заходить. Если зайти за книгой и сосредоточенно искать ее на полках, купить и уйти, то это один разговор. Если зайти в магазин просто так, чтобы посмотреть, полистать, прочитать и в конце концов неожиданно для себя купить (или не купить и пойти дальше по своим делам), то это тема сегодня для нас.

Древо жизни

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА

Давайте внимательно посмотрим на одну из самых популярных крылатых фраз о теории. Grau, teurer Freund, ist alle Theorie Und grim des Lebens goldner Baum. Трагедию Иоганна Вольфганга Гете (1749-1832) «Фауст» неоднократно переводили на русский язык, поэтому существуют различные варианты и толкования смысла цитаты.

Поджигатели леса

БИОЛОГИЯ

Данный урок проводится при изучении темы «Экосистема». Предложенный материал позволяет на примере фактических данных усвоить основные понятия темы, учит наблюдать, делать выводы, и самое важное, видеть за теоретическими выкладками учебника практическое значение полученных знаний, что наиболее актуально в современной российской школе. Считаю очень важным проводить такие уроки накануне весны или ранней весной, т. к. проблема лесных пожаров является наиболее актуальной в нашей стране. Это связано не только с мягкостью законодательства, но и с глубочайшим невежеством населения страны.

Мы с тобой одной крови – ты и я?

БИОЛОГИЯ

Кровь – это сок особого свойства» - говорили мудрецы. Действительно, крови долгое время приписывали чудодейственную силу. Считалось, что стоило ее применить, как твоя жизнь не только изменится, но и будет продлена на долгие годы. Однако стоит помнить, что в средние века и на заре эпохи Возрождения переливание крови в сосуды человека не применяли, поскольку никто и не знал, куда и зачем она течет. Поэтому метод «омоложения» был очень прост – кровь, приготовленную особым образом, просто выпивали. Достаточно было трусливому выпить кровь храброго человека, а старому – кровь молодого, и … все в порядке. Например, Гиппократ рекомендовал больным, страдавшим заболеваниями с нарушением психики, пить кровь здоровых людей. Теоретически, вроде, возможно. Однако, следует вспомнить печальный исторический факт.

Оплата труда: получать или зарабатывать?

ЭКОНОМИКА

Сегодня все работники хотят получать более высокую зарплату. Что нужно для этого в России? Иметь дружественные отношения с начальством, посещать вместе с руководителями различные мероприятия, быть родственником влиятельных людей, уметь выполнять важную для начальника работу, которую тот по разным причинам не хочет делать самостоятельно. А нужно ли для высокой зарплаты хорошо и качественно работать? В России – не обязательно, даже не желательно, чтобы руководители не чувствовали в тебе потенциальную угрозу.

Теория и практика на уроках экономики

ЭКОНОМИКА

На сегодняшний день необходимость школьного экономического образования ни у кого не вызывает сомнений. Изучение основ экономики в школе позволяет каждому учащемуся получить возможность не только познакомиться с базовыми понятиями экономической науки, но и, применяя полученные знания, выбрать направление дальнейшего приложения своих сил. Стандарты среднего общего образования предусматривают необходимый минимум того, что должен знать и использовать в практической деятельности школьник, но в течение крайне малого количества часов, отведенных на изучение «экономики», на наш взгляд, освоить предмет «осмысленно» невозможно. Огромный объем информации логично выдавать в лекционной форме, так как применять другие способы в столь сжатых временных рамках достаточно сложно. Однако, в этой ситуации происходит усвоение теоретических основ экономики, а о дальнейшем практическом применении учащимися полученных знаний речь вести не приходится.

Теория и практика немецкого школьного образования

ВЗГЛЯД

В прошлом году мне посчастливилось два раза побывать в немецких школах. Первая поездка в землю Шлезвиг-Гольштейн стала возможна благодаря стипендии от Иностранного Немецкого Общества, вторая в рамках реализации программы нашей гимназии «Диалог культур» по обмену школьниками с городом Бохум в земле Северный Рейн-Вестфалия. Школы были разные по своей структуре и форме оказания образовательных услуг – Общеобразовательная и Вальдорфская - но объединяло, наверное, их одно – это были обычные немецкие школы и о том, как и чем живут обычные немецкие школы, я сейчас расскажу.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.