«Следует согласиться с выводом, к которому пришел тов. Петелин из Липецкой школы. Он справедливо замечает, что у нас часто критикуют те школы, где успеваемость на полпроцента ниже, чем в других, тогда как учебно-воспитательная работа в них часто поставлена лучше, чем в школах с более высоким процентом успеваемости. Нельзя судить об успехах школы только по формальным цифровым данным!»
(По письмам читателей)