Сетевой учебный проект - это взаимодействие, сотрудничество, совместное творчество всех участников образовательного процесса: учеников, учителя и родителей. Все участники объединены общей темой, целью и активно включаются в разнообразные виды деятельности: учебно-познавательную, исследовательскую, творческую, игровую. Кроме того, каждый проект знакомит с новыми формами сетевого взаимодействия (Google-инструментами: Google-документ, Google-рисунок, Google-презентация) и инструментами оценивания. В ходе проекта выполняются и индивидуальные задания, а также ребята учатся работать в паре и группе.
Тематика и содержание проектов являются продолжением базового программного материала, расширяют границы изучения предмета. В течение учебного года учащиеся 1-го класса создавали проекты из различных предметных областей.
Результатом проекта «Волшебные цифры» стал творческий альбом со стихами, записанными числами и рисунками, выполненными в технике «Нумеризм» (рисование цифрами).
При изучении геометрического материала родилась идея: проекты-конструкторы «Портрет животного», «Необычная архитектура. Дома-животные»). «Орфографический марафон» - иллюстрированный словарь в форме кроссвордов, ребусов. «Мультипликационный мир» - уникальный словарь, мультфильмы, соз­данные детьми, для запоминания правописания словарных слов! Постоянно добавляются новые странички в атлас животных и растений «Рыбы, птицы, звери», «Что растет на подоконнике?», а лето - самое время для того, чтобы продолжить иллюстрированный справочник «Во саду ли, в огороде», разместить и создать новые мотивационные плакаты, разработанные в проекте «ЭкоМир».
Большая часть материалов из этих проектов (изображения, аудио, видео, тесты, игры) размещены в библиотеке Московской электронной школы и могут использоваться другими учителями как атомарные элементы при создании уроков.
Сетевые учебные проекты являются обучающей платформой для выполнения и достижения высоких результатов в более сложных индивидуальных проектах. Учащийся моего класса (первоклассник) провел исследование, успешно защитил проект «Православные святыни. Ивер­ская икона Пресвятой Богородицы» и стал призером Московской городской исследовательской культурологической олимпиады «История и культура храмов столицы»-2018, проведенной Городским методическим центром.
Сетевой проект - это и нетрадиционная форма привлечения внимания к чтению. Проект особенно актуален летом. Ведь у книг не бывает каникул! Проект «Читать не вредно - вредно не читать!», - это современная форма электронного читательского дневника, выполненного в виде Google-презентации. Впечатления о прочитанной книге представляются в виде отзыва, рисунка, отрывка или афоризма (цитаты) из книги, синквейна. С помощью отличающихся простотой и доступностью интернет-сервисов, разнообразных программ можно создать пазл, игру, записать аудио- или видеофрагмент и даже мультфильм и таким образом поделиться впечатлениями о прочитанной книге с другими. Этот проект будет интересен и тем, кому небезразлично чтение, и тем, для кого оно пока еще не стало любимым занятием.
Уверена, что в каникулярное время наше сетевое общение, а точнее обучение, станет еще более ярким и для детей, и для родителей.
На вопрос «Ваши впечатления от работы над проектами?» родители ответили так:
«Проект - это возможность разнообразить процесс обучения, это форма обучения, где участвует команда: учитель, родители и дети!»
«Проект - это возможность изучать школьную программу с интересом, при этом осваивая работу на компьютере».
«Проект - это совместное творчество, радость общения ребенка и взрослого, в результате которого получается продукт неизмеримо более полезный и дорогой, чем купленные в магазине игрушки или сладости!»

Анжела ДРЯПИНА,
учитель начальных классов школы «Спектр»