«Давайте создавать учительские дома, где не на каждого ученика приходится один учитель, а где директор, он же и учитель, живет там вместе с женой», - сказал министр.
Фурсенко уверен, что это гораздо эффективнее, чем любые меры по спасению малокомплектных школ.
«Реально это решает проблему малокомплектных школ», - подчеркнул министр.
Главная особенность учительских домов - совмещение места обучения школьников и места проживания учителей. Как правило, часть здания учительского дома отведена под начальную школу.

По материалам информационных агентств