Хотя я сама - преподаватель математики, но внимательно читаю о приемах преподавания, например, учителей химии, биологии. Почему? Потому что психологические подходы к ученикам, педагогические находки в принципе одинаково могут быть применимы на уроках по разным предметам.

Есть одно пожелание. Хорошо бы, на мой взгляд, дополнять практику теорией. Для не очень опытных учителей полезно было бы перед разработкой конкретного урока давать несколько строчек о методике, которая лежит в его основе. Чтобы они помнили о дальней, конечной цели того или иного приема обучения, не увлекаясь только яркой, демонстративной его стороной.

Светлана НОВОЖИЛОВА, заместитель директора по учебной и методической работе, СШ №2 Великого Новгорода